माध्यमिक स्कूल से पहले ही भागीदारी ढह जाती है।
इसलिए हम नींव पर काम करते हैं: अंग्रेज़ी, गणित और डिजिटल बुनियाद, सीढ़ी टूटने से पहले।
प्रमाण
बिहार ही क्यों। हम ही क्यों।
जहां हम काम करते हैं, उसका आधार, उन आंकड़ों में जिन्हें हमने इसलिए नहीं चुना कि वे हमें अच्छा दिखाते हैं। इस पेज का हर आंकड़ा प्रमाणित है; स्रोत अंत में दिए गए हैं।
सीढ़ी कहां टूटती है
बिहार अपने बच्चों का दाखिला कराता है। मुश्किल उन्हें चढ़ते रहने में है। नीचे की हर पायदान बिहार का एक स्वतंत्र, प्रकाशित संकेतक है, और हर अगली पायदान पिछली से नीचे है।
सकल नामांकन अनुपात, माध्यमिक (कक्षा 9 और 10)[1]
45.6%
उच्च प्राथमिक से माध्यमिक में संक्रमण दर[1]
31.5%
सकल नामांकन अनुपात, उच्च माध्यमिक (कक्षा 11 और 12)[1]
30.0%
सकल नामांकन अनुपात, उच्च शिक्षा (भारत में सबसे कम)[8]
15.9%
| Indicator | Value |
|---|---|
| सकल नामांकन अनुपात, माध्यमिक (कक्षा 9 और 10) | 45.6% |
| उच्च प्राथमिक से माध्यमिक में संक्रमण दर | 31.5% |
| सकल नामांकन अनुपात, उच्च माध्यमिक (कक्षा 11 और 12) | 30.0% |
| सकल नामांकन अनुपात, उच्च शिक्षा (भारत में सबसे कम) | 15.9% |
मापन की खाई
नामांकन रजिस्टर कागज़ पर पहुंच मापते हैं। कक्षाएं उसे आमने-सामने मापती हैं। इन दोनों के बीच की दूरी में बच्चे चुपचाप ओझल हो जाते हैं, और बिहार में यह दूरी हाल में मापी गई।
2023-24 में बिहार के शिक्षा विभाग ने लगातार अनुपस्थिति के कारण सरकारी स्कूलों के रजिस्टरों से लगभग 24 लाख नाम हटाए। कई का दाखिला सिर्फ लाभ-हस्तांतरण की पात्रता बनाए रखने के लिए था, जबकि वे पढ़ते, या काम करते, कहीं और थे। केवल करीब 4 लाख ने दोबारा दाखिला मांगा।
यह कोई आरोप नहीं है। यह सफाई राज्य ने खुद की, और खाई का सामना करने का श्रेय उसे मिलना चाहिए। यह एक कठिन सच का प्रमाण है: बच्चे का भविष्य नामांकन नहीं, उपस्थिति तय करती है, और उपस्थिति ही वह संख्या है जिसे व्यवस्था के लिए देखना सबसे मुश्किल है।
मदरसों की तस्वीर
4%[5]
स्कूल जाने वाले मुस्लिम बच्चों में से इतने ही पूर्णकालिक मदरसों में पढ़ते हैं, जैसा सच्चर समिति ने स्थापित किया। मदरसों में विशाल नामांकन की लोकप्रिय छवि गलत है। असली कहानी उलटी है: बच्चों की एक छोटी, केंद्रित आबादी ऐसे संस्थानों में, जहां मुख्यधारा के कार्यक्रम शायद ही पहुंचते हैं।
जो बच्चे मदरसों में हैं, उनके लिए व्यवस्था के पास आंकड़े कम हैं और सहयोग उससे भी कम। बिहार का मदरसा शिक्षा बोर्ड एक हज़ार से अधिक संस्थानों को मान्यता देता है, पर हज़ारों और बिना मान्यता के चलते हैं, यानी उनके छात्र किसी भी आधिकारिक शिक्षा आंकड़े में दिखते ही नहीं।
मुस्लिम छात्रों के बारे में जो हम समग्र रूप से जानते हैं, वह एक-सा और गंभीर है। वे किसी भी अन्य समुदाय से अधिक दर पर स्कूल छोड़ते हैं, और उच्च शिक्षा में उनकी हिस्सेदारी गिर रही है, जबकि बाकी सबकी बढ़ रही है।
कामकाजी जीवन के लिए इसका मतलब
शिक्षा की कमी बचपन में नहीं रुकती। वह वयस्क जीवन में औपचारिक काम से बहिष्कार बनकर पहुंचती है। बिहार की प्रति व्यक्ति आय राष्ट्रीय आंकड़े की लगभग 30% है, भारत में सबसे कम, और उसके युवा काम के लिए इतनी संख्या में पलायन करते हैं कि हर भारतीय शहर देख सकता है।
जो बच्चा कक्षा 10 से पहले स्कूल छोड़ता है, वह दिहाड़ी के काम के लिए प्रतिस्पर्धा करता है। अंग्रेज़ी, गणित और बुनियादी डिजिटल कौशल अब श्रम बाज़ार में बढ़त नहीं हैं; वे प्रवेश-टिकट हैं। ठीक यही वह खाई है जिसे पाटने के लिए हमारे कार्यक्रम बने हैं, इससे पहले कि वह जीवन भर के लिए जम जाए।
संभव तक की दूरी
हम तुलना बिहार को नीचा दिखाने के लिए नहीं, बल्कि यह दिखाने के लिए करते हैं कि एक भारतीय राज्य क्या हासिल कर सकता है। इन पट्टियों के बीच की दूरी नियति नहीं है। यह अधूरा काम है।
बिहारकेरलराष्ट्रीय औसत
माध्यमिक स्तर पर ड्रॉपआउट दर (कम बेहतर है)[2]
बिहार
25.6%
केरल
3.4%
राष्ट्रीय औसत
14.1%
उच्च प्राथमिक से माध्यमिक में संक्रमण[2]
बिहार
31.5%
केरल
98.8%
उच्च शिक्षा में सकल नामांकन अनुपात[8]
बिहार
15.9%
केरल
46.5%
राष्ट्रीय औसत
27.3%
| Indicator | Region | Value |
|---|---|---|
| माध्यमिक स्तर पर ड्रॉपआउट दर (कम बेहतर है) | बिहार | 25.6% |
| माध्यमिक स्तर पर ड्रॉपआउट दर (कम बेहतर है) | केरल | 3.4% |
| माध्यमिक स्तर पर ड्रॉपआउट दर (कम बेहतर है) | राष्ट्रीय औसत | 14.1% |
| उच्च प्राथमिक से माध्यमिक में संक्रमण | बिहार | 31.5% |
| उच्च प्राथमिक से माध्यमिक में संक्रमण | केरल | 98.8% |
| उच्च शिक्षा में सकल नामांकन अनुपात | बिहार | 15.9% |
| उच्च शिक्षा में सकल नामांकन अनुपात | केरल | 46.5% |
| उच्च शिक्षा में सकल नामांकन अनुपात | राष्ट्रीय औसत | 27.3% |
हम ही क्यों
नामांकन उपस्थिति नहीं है, और उपस्थिति सीखना नहीं है।
इसलिए हम पहले सत्र से उपस्थिति और सीखना मापते हैं, और जो पाते हैं वह बताते हैं, नाकामियों समेत।
सबसे कम दिखने वाले बच्चे उन मदरसों में हैं जिन्हें डेटा देख नहीं पाता।
इसलिए हम मदरसों के भीतर, उनके नेतृत्व के साथ काम करते हैं, और लापता प्रमाण ज़मीन से खड़ा करते हैं।
बाहर से थोपे कार्यक्रम हकीकत से टकराकर नहीं बचते।
इसलिए हमारे शिक्षक खुद समुदाय के स्वयंसेवक हैं, और हमारा पाठ्यक्रम बच्चे की शिक्षा में जोड़ता है, उसका कोई हिस्सा हटाता नहीं।
स्रोत
- [1]Universal School Education in Bihar: Where Do We Stand? Analysis of UDISE+ 2023-24. Education for All in India. educationforallinindia.com
- [2]A Comparative Analysis of Bihar and Kerala Using UDISE+ 2023-24 Data. Education for All in India. educationforallinindia.com
- [3]Annual Status of Education Report (ASER) 2024, National Findings. ASER Centre. asercentre.org
- [4]Bihar education department strikes off names of more than 20 lakh students from government schools. Deccan Herald, October 2023; follow-up reporting on 2023-24 totals. deccanherald.com
- [5]Social, Economic and Educational Status of the Muslim Community of India (Sachar Committee Report), 2006. Summary via PRS Legislative Research. prsindia.org
- [6]Muslims' Enrolment in Higher Education Dropped by Over 8.5% in 2021 (AISHE analysis). The Wire. m.thewire.in
- [7]Analysis of UDISE+ and AISHE data on Muslim student enrolment and dropout. Careers360 News. news.careers360.com
- [8]Gross Enrolment Ratio at Higher Education Level in India (AISHE 2020-21: Kerala 46.5%, Bihar 15.9%, national 27.3%). Education for All in India. educationforallinindia.com
- [9]Macro and Fiscal Landscape of the State of Bihar. NITI Aayog, 2025. niti.gov.in
- [10]Bihar State Madrasa Education Board, Patna. Official portal. bsmeb.org
अंतिम सत्यापन: जुलाई 2026। जहां बिहार-विशेष या मदरसा-विशेष आंकड़े मौजूद नहीं हैं, वहां निकटतम भरोसेमंद आंकड़ा दिखाया गया है और वैसा दर्ज है। स्रोत अंग्रेज़ी दस्तावेज़ों के हैं, इसलिए उनके नाम अंग्रेज़ी में रखे गए हैं। अगर आपको यहां कोई आंकड़ा गलत या पुराना लगे, तो हमें लिखिए, हम उसे सुधारेंगे।
अब वजह पता है। तरीका देखिए।
वह मॉडल जिसकी मांग ये आंकड़े करते हैं: समुदाय में रचा-बसा, स्वयंसेवकों के हाथ, और पहले दिन से मापा हुआ।